编者按：在隆阳区2022年初中教师教学技能竞赛中，隆阳区语文学科教研组获团体一等奖，今天展示的是该教研组的获奖事迹。

一、团队理念

教研是一场向美而行的遇见，研途透着书香，闪着智慧。我们凝心聚力，同心致远，彼此沟通，共同成长。

二、成长经历  

隆阳区初中语文学科教研组共有43名成员，其中10名为核心组成员。组内高级教师15人，一级教师20人，市级学科带头人2名，市级骨干教师5人，区级骨干教师4人。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水”。为了有效促进研修，提高素质，教研组把个人的研究引向集体的研究，开展组内优秀教师经验交流，形成良好的学习氛围，促进教研组成员自身成长。争取让每个成员有机会“走出去”学习，或请专家给教研组传经送宝。本学年组内11名青年教师参与保山市义务教育培训计划，组内全体成员参与2021年市教体局骨干教师培训。

提高教学质量，关键是聚焦课堂。教研以“提高课堂教学效率”为出发点，深入部分学校听课、议课，并参与区教研室“送教下乡”活动。在入班听课及送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作用。改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移到山区乡镇，到课堂上、师生中，了解语文教学中存在的问题，解决教师课堂中的困惑。整个活动中，教师们把教学研究与教师培训相结合，发挥优秀教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教教师和受教教师教学能力的共同提高。

为了促进教师业务成长和教学研究，教研组参与微课视频录制。本学年参与准备了17节语文专题微课，并有8节微课陆续发布于隆阳教育在线讲堂。微课课例简单，学习内容与目标明确，重难点突出，有利于教师把优秀微课视频迁移到自己的教育教学之中，成为自己的教学资源和班级学生学习的资源。微课视频录制实现了教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，不但可以提高教师的课堂教学水平，也丰富了全区教师的教学资源。

教研组积极参与市区组织的各种教育教学竞赛活动，努力提高专业素养。在本学年中，教研组组成员积极参与保山市2022年教师教学技能大赛、保山市2022届初三复习备考研讨会、隆阳区2022年中小学教师教学技能竞赛等活动。教研组教师共执教了5节市级比赛课，8节区级比赛课，1节市级精讲多练示范课；进行了一次市级语文专题复习讲座、一次市级备课组活动经验交流、一次市级集体备课现场会展示；承担了一次区级课赛评委工作。参加活动的教师们在竞赛中均取得好成绩，荣获一等奖2人，二等奖4人，三等奖5人。

教学竞赛活动，为教研组提供了学习、交流的机会，也为我们语文教师提供了展示能力和水平的舞台，一批热爱教学、善于教学的优秀教师脱颖而出。同时可以引导老师更加关注和了解最新的教育理念和教育教学现状，潜移默化地培养责任意识、创新意识和学习意识。在展示参赛教师的综合素质和能力的同时，也是对教研组教学活动效果的一次真实检验。

三、获奖感悟

成绩代表过去，未来等待开创。教研组将在现有的基础上，继续努力耕耘在教育一线这片乐土上，加强教育教学的研究和实践，努力为全区语文教学质量提高作出应有贡献。

四、团队规划

继续以“打造高效课堂，精准复习备考”为主线，每学期将开展不少于三次的教研活动。活动重点以课堂教学为主渠道，中考复习备考为核心，侧重高效课堂的方法研讨及流程的探索，专题课复习答题技巧与方法指导，复习资料的整合与分享，作文教学方法的探讨与展示。活动形式以研讨课、示范观摩课、专题讲座、送教下乡等开展，具体方案由教研组讨论分工后统筹安排。

教研工作如园丁培育花木，浇灌、施肥、修剪、移栽，默默耕耘，只为满园姹紫嫣红，方得寂静欢喜。教研组将继续深耕细作，不断学习、创新，努力创建一流的学科教研组。