编者按：在隆阳区2022年度初中教师教学技能竞赛中，隆阳区瓦马民族中学柏琪荣老师荣获语文组特等奖，今天展示的是她的获奖事迹。

一、教师简介

柏琪荣，女，1994年6月生，二级教师，2017年毕业于四川省绵阳师范学院汉语国际教育专业。2018年9月分配到瓦马民族中学工作，承担语文教育教学工作和班主任工作，现任瓦马民族中学语文教研组组长，隆阳区初中语文学科教研组成员。曾获校级“优秀教师”“月度人物”等荣誉。2018年在“我的书屋·我的梦”读书征文活动中获得“优秀指导教师奖”，2019年在“迎国庆”读书征文活动中获得三等奖，2019年被中共隆阳区委教育体育工作委员会评为“优秀通讯员”。教育格言：择其所爱，爱其所择。

二、教育故事

2018年，我通过特岗教师招聘到瓦马中学任教。120多公里的距离，往返四、五个小时的车程，着实震惊了我：这应该算是隆阳区最偏远的学校了吧！翻越一座又一座大山，经过山路至少十八弯，我又急又慌，期待着我与瓦马中学“命中注定”的相遇。学校很远很小很简单，除了漫长坎坷的路途和陌生艰难的环境，可贵的是人民淳朴善良。我自知生活总有不如意，加之亲朋好友的鼓励，我便坦然接受。

刚到瓦马中学，我接手的是八年级两个班的语文教学工作。由于对学生不熟悉，不了解他们的性格特点和心理需求，以及多年都未曾接触过教材，虽然我怀着极大的热情全身心投入工作，但因缺乏实践经验、教学方法等，收效甚微。面对这群又单纯又努力的学生，我深切体会到自己的不足，自知要想教好学生，尚有很长的路要走。之后，我一边教书一边求学，时常与各位老师交流，积极参加各种教研讲座、技能培训、校际交流等，才勉强使自己有所长进。

2020年9月，我接手了新的班级，身份从原来的学科教师变成了班主任，早起晚睡，“忙”成为了生活的常态。学生一切行为习惯、学习习惯等需要规范，已令我焦头烂额；学生还问题不断，这一度让我疑惑、焦虑、无从下手。之后，我不断向其他经验丰富的老师学习、交流，在他们的倾囊相授下我茅塞顿开。明白了良好的班级来源于良好的师生关系，要试图多了解学生走进学生的内心，了解他们真正的想法。渐渐的我开始关注学生的内心想法，通过平时的交流、查宿的畅谈、下课的闲聊、考试的反思，我融入到她们的学习生活，给她们老师的关注与关爱。有时，我会带他们去操场放松一下，打打球、玩玩游戏，跑呀跑、闹啊闹，看着充满朝气与活力的他们，听着他们的欢声笑语，我仿佛找到了自己存在的意义——除了教会学生知识道理，还要带给他们快乐，苦中作乐，方能学有所得。

三、获奖感悟

作为一名青年教师，第一次参加比赛能够获奖已是万幸，得此荣誉更是意料之外。一字又一字的推敲，一次又一次的交流，一遍又一遍的订正，一夜又一夜的难眠，终是值得。于我而言，这是肯定是荣誉更是前进的动力，它将一直陪伴我、鼓励我、鞭策我。

在磨砺中愈发向上，在学习中逐步成长。想感恩的人太多，正是那么那么多的人，给了我勇气、底气与骨气。值得我学习的人也很多，教学经验丰富的“他”，教态亲切的“她”，自信开朗的“她”，有条有理的“他”，循循善诱的“她”，设计精美的“他”，讲练结合的“她”……小小的教室里，他们散发自己的光芒，温暖着周围的我。此外，还有同我一起学习的孩子们，无论磨课还是上课，活泼可爱的学生用朗朗的读书声、求知的眼神，给了我力量，他们同样也是荣誉的参与者。

教学之路漫漫，荣誉已是过往。身为教师，我将保持初心，继续自己的使命，努力学习，充实自己，在三尺讲台尽情挥洒青春与热血。