2021年10月22日以来，隆阳区教育体育局围绕全区教育高质量发展的目标，六举措全力开展大教研：

健全组织开展大教研。成立了局长为组长，其他班子成员为副组长， 隆阳区中小学各学科教研组组长和区教育体育局各股室长（主任）及全区各校（园）长、教导主任为成员的工作领导小组。领导小组下设办公室在教研室，具体负责协调处理日常事务，并明确了小学、初中和高中开展大教研工作的局领导和教研室专班。

“三位一体”开展大教研。一是学科教研组高站位引领。在原有中心教研组、学术委员会的基础上，组建了23个学科教研组，其中小学5个、初中9个和高中9个；共聘请各学段、各学科的755名优秀教师组成，全体成员均为全区兼职教研员，各学科教研组设组长1人，副组长2人，核心成员5至8人，学校成员若干人，高中学科教研组还从市内优质学校聘请了9名学科专家作为顾问。二是学校全方位实施。全区各学校明确“校长是第一责任人，教导主任是直接责任人”的大教研工作责任；各学校要抓牢“课前设计、课中实践和课后反思”，抓好“二级教师特别是新教师要上好汇报课，一级教师要上好研讨课，高级教师要上好示范课”，抓实教师的“备课、上课、说课、观课和议课”；各学校要按省、市加强教学常规管理的要求，结合实际对学校各年级、学科教研组进行教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改、辅导、学业测试、计划、总结、教研教改活动等进行督促检查，抓好落实考核；各学校领导班子成员带头，要经常深入年级（中心学校深入完小）、深入班级、深入课堂开展观课议课，积极参与质量分析及备考研讨等内容的教研活动。各校（园）长每学期观课议课不少于50节，中心学校教导主任每学期观课议课不少于40节，区属小学和中学教导主任每学期观课议课不少于20节。把全区学校按小学、初中和高中结成32个对子学校，聚焦师生素养提升和教学质量提高开展多形式的校本研训工作。三是区教育体育局严要求督导。坚持“教育教学质量局长带头抓”的原则，以教学工作为中心，以质量提升为目标开展系列提质行动。局领导带头，每位干部职工每学期观课议课不少于30节，以查验观课记录为准，并适时抽查观课议课情况；局21个挂钩股室深入学校、深入师生特别是要深入到课堂中，开展推门观课议课，参加集体备课、质量分析和备考研讨等，逐步落实兼课和上课制度，以“学习+研讨+督导”的方式共促互研。

多方保障开展大教研。为学科教研组划拨活动经费，把外出培训作为“最大福利”，本着“查找问题不怕深、亮出问题不怕丑、听取问题不怕刺、整改问题不怕痛”的原则认真开展大教研。

强化常规开展大教研。一是于2月23日开展了2022年春季学期教导主任培训，特邀昭通市教育教学研究所所长张佐才远程对全区84名教导主任作《如何做好一名新时代的教导主任》专题培训。二是在常规督导、随机督导和专题督导的基础上，于5月23日组织全区中心学校和区属小学校长、分管教学的副校长或教导主任及骨干教师131人深入到杨柳乡14所完小，分现场参观、集中研讨和校长提质论坛三部分内容，以现场会的方式推进教学常规管理，共观课294节，评出优课93节。

聚焦素养开展大教研。一是以全国第八轮基础教育课程改革为背景，围绕“以学为主，精讲多练”的主题开展课堂教学改革探索与实践；二是依托全区学科教研组和各学校校本教研组开展提质行动，共开展各类教研活动58场次，观摩示范课137节次，开展专题研讨171场，培训教师7323人次。三是抓好学校结对工作，把全区学校结对成32个对子学校，其中高中7对，初中9对，小学16对，重点聚焦课堂教学、备考提质、常规管理、班主任工作、教师专业成长、学生学业评价等开展对子学校结对教研。四是强化教学常规管理，2021年秋季学期局机关21个股室到全区各级各类学校观课议课、教学督导92场次，组织全区校长、教导主任观课5104节，其中校长2720节，教导主任2384节。五是加大随堂监测力度，2021年共对71所中小学的209个班级分11次进行了随堂监测，并采用不同形式进行质量分析和备考研讨100余次。六是共组织3822名教师以“师生同测”的方式参加了教师能力检测；七是每两年一届开展科研论文评比和课题研究，共组织开展省、市规划课题研究57项，开展区级教师微课题研究3298项，共评比教师优秀论文10000余篇，发表各级论文1000余篇。八是积极开展网络教研，联合开办“中国教研网隆阳区教研分站”，与隆阳区融媒体开办“隆阳教育在线讲堂”，目前共发布教育教学资源504个，其中复习备考微课304个，教研讯息200余条，观看量1734483人次。依托区内11个省、市名校长、名师工作室，聚焦备考研讨和复习提质开展教研100余场次。

紧扣技能开展大教研。2022年6月7日至11日，由中共隆阳区委、隆阳区人民政府主办，隆阳区总工会、隆阳区教育体育局联合承办的“隆阳区2022年度中小学教师教学技能竞赛”，全区71所学校的166名教师分23个学科展开了角逐，竞赛内容包括复习备考方案、教学设计、课堂教学和现场论文撰写，共评出团队奖15个和个人奖161项。

下一步，隆阳区教育体育局将在前一阶段工作的基础上，以问题为导向，以结果为导向，聚焦《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，聚焦“以学为主，精讲多练”开展课堂教学改革，聚焦“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的教师专业发展目标，秋季学期以竞赛为主，春季学期以备考为主，切实身体力行“教研的主要任务是提高教育教学质量”。