编者按：在隆阳区2022年度小学教师教学技能竞赛中，保山市第二示范小学的王逍老师荣获科学组特等奖，今天展示的是他的获奖事迹。

一、教师简介

王逍，男，1980年11月生，中共党员，专科学历，2001年8月参加工作，中小学一级教师，隆阳区小学美术骨干教师，兼学校学籍管理员，担任一、二年级美术教学工作和六年级科学教学工作。工作以来，曾多次被评为街道优秀教师；曾担任过小学美术国培项目区级专家，多次参加各级教学技能竞赛，教学论文曾获区级、省级、国家级一、二、三等奖。教育格言是“知行合一，宁静致远”。

二、教育故事

2001年8月，经教育局新教师培训后，怀揣着希望和憧憬，我进入了人生当中工作的第一所学校--老营乡阿家小学。看着他们充满真挚的笑脸，我第一次感受到了自己的责任，心里暗暗下决心一定要尽最大努力教好他们，用美术带给他们快乐，启蒙他们的心智。

在阿家小学，我感受到了前辈教师无私的奉献精神，甘于扎根山区的吃苦耐劳精神。这里虽然是一个偏远的小山村，却散发着田野清新的麦香，以及吹拂着清凉的空气。当雨季来临，我收到了孩子第一份礼物，一框凝结着汗水和包裹着土壤芳香的汗菇菌，那是我人生第一次品尝到了纯粹的人情味，孩子真诚的眼神至今难忘。我心里想，我有什么理由不努力教好孩子们呢！我虽然是一位美术教师，可我同样有属于自己的责任，那就是教会孩子“美”。可能有人觉得美术只是教会学生画画，然而人性和心灵的美才是美术的真意，这种真意正是我一生的追求，并指引着我以后的人生。

2002年8月，我被调入老营乡中心小学。当时学校有12个班，一共每周上24节美术课，从一年级到六年级。我有了全新感悟，在老营小学同事们的帮助下，学到了全新的教学方式“养成式教学”。“养成”在美术里就是对审美的培养，审视自己生活中的一切“美”，寻觅五彩缤纷的世界。我曾多次带领孩子组织学校六一美术展览，甚至把画展搬到的街市上去，让孩子心中的美术展现出来给大家看。在六小校长引领和老师的帮助下，曾多次将孩子的画寄到北京海淀区参加国家级美术作品竞赛，并获得较好的成绩。也是在那时，我被青少宫的领导邀请参加周末校外美术培训班，也因此学到了更多的美术教学经验，也才知道原来儿童美术还有许多不同的种类。

那时，我也见识了自然课（即科学）的魅力。学校有一位专任全校自然的老师，她每次上课都一丝不苟，只要能做实验的课，她都会不遗余力的去准备。孩子们都喜欢她，因为是她，能让孩子在科学的海洋里畅游。她让我深受感动。

到六小学习后，我认识到美术教育远非如此简单。美术不仅仅是自己的教学，还可以熏陶孩子，是对其它学科的支持，因为美育可以充实人心。数学中适当的画面可以启发思考，语文中形象的插画能够融情于教，科学中图表直观的解析着神秘的世界。

2005年3月，瓦窑中心小学新建。长达一个学期，我被领导安排去帮助设计校园文化和兼任少量美术课教学。由此接触到了园林设计和平面设计，把曾经到云南艺术学院学过的设计从脑海中搜索了出来并付之于现实。

2011年，我从板桥镇调入了永昌中心学校。进城后我更加体会到，教师如果不能跟上时代的节奏，就会被遗忘在时间的岁月里。没有永远的辉煌，只有长流的青泉，如果要给学生一碗水，自己就要有长流水。学习是最好的积累和沉淀，我先后参加过国培，到深圳参加校外美术培训观摩学习，到重庆参加过西南大学微课制作培训，参加过隆阳区的科技教师培训。特别是到重庆的学习，让我体会到科技的魅力，科学对未来孩子的影响有多大。从此，我接触到了小学科学。

回校之后，学校特意把我安排到六年级任教了小学科学课程。少年强则国强，没有科技的教育是没有未来的，所以我很庆幸获得这样一份充满希望的工作。六年小学科学教学工作，让我感受到美术教育和科技教育都是美术，一种是生活的美，一种是创造未来的美。世上本无专业之分，只有专精之说，一切事物同源同气，融汇则能贯通。

现在，我有幸加入到保山市第二示范小学这个幸福的团队中来，在学校领导的关心下，学到了很多终身受用的技能和知识。

三、获奖感悟

这是我第一次参加小学科学教师教学技能大赛，能够得到这样一个参赛机会要感谢领导们的关心，能够获得这样的成绩的确给了我一份大大的惊喜。这是一种鞭策，是让我进步的动力。从收集资料、设计教案到课堂教学、课后反思，学校王雪丽老师、陈国玲老师、陈春艳老师、杨莲莲老师都给予了我耐心地指导，整个过程让我收获颇多。这一切都对我在今后教学中如何提升能力、调动学生受益匪浅。二小同事们的和谐相处让我感到家庭般的温暖，老师们严谨务实的治学态度、爱生如子的为师风范和高超的教学技能、无私奉献的精神鼓励着我不断攀登。

我深知我的教学生涯还有很远的路要走，不能因为成绩而沾沾自喜。我会一如既往地虚心学习，勤奋工作。