编者按：在隆阳区2022年度高中教师教学技能竞赛中，隆阳区地理学科教研组获团体二等奖，今天展示的是该教研组的获奖事迹。

一、团队理念

一定要带上每一位学生跨越山海，去探索大自然的奥秘；一定要带上每一位学生走进城市和乡村，去领略多姿多彩的人文风情！

二、成长经历

隆阳区高中地理学科教研组组建于2021年10月。组建之初，组长最大的顾虑是这个组的成员，如副组长、核心成员老师去哪里找？所有高中老师各自的教学任务都很繁重，而这个组织没有活动经费，大家所有做的工作是无偿的，谁愿意参与?抱着试一试的心态，她与七位各学校的优秀高中地理教师取得了联系。让她无比意外和感动的是，没有一位老师拒绝，更没有一位老师谈条件讲报酬。

在第一次小组碰头会上，所有老师都一致认为，一定要脚踏实地为隆阳教育的地理教学工作做一些有实效性的工作：一方面，通过全区的大教研组活动，要从高考复习备考方法上给高三的老师们一些指导和建议；另一方面，通过不定期的到各学校推门听课，要督促每位高中地理教师根据自己的学生实际学情上好每节常态课。

自组建以来，教研组组织了两次全区高中地理教研活动。在每次活动前，组长都带领大家围绕主题商讨办法，明确分工。从未在一起共事过的九位老师配合默契，倾情投入，认真组织活动。尤其是学科教研组联络员与大家设计活动方案，并多次与提供活动地点的校方联系，确保活动的顺利进行。两位副组长作为高三教师，他们挤出自己的课余时间，精心准备，分别在活动中上了一节高三复习示范课和做了小专题复习内容交流，毫无保留地将自己的好方法好经验交流给大家，让参会的老师们都觉得收益匪浅。

教研组老师一直在思考，怎样才能真正做到有效地提高教学质量呢？很多时候，老师上课的问题在于随意性很强，有时候甚至是上无准备的课。所以有准备地上好每节课，提高课堂效率和课堂质量非常关键。全组老师决定，利用自己没有课的时间，深入各学校听听老师们的常态课，如果发现什么问题可以及时讨论解决。

全组老师开始不定期的利用课余时间，到全区各学校里推门听课。教研组老师已经到过田家炳中学、保九中、芒宽中学、曙光学校、坝湾中学等学校听课和交流，认真记录老师们上课的每一个细节，诚恳地就本节课提出自己的建议和意见。每次出行，组员们都是早上12点才上完自己的课，随便买个包子在车上边吃午饭边赶路，车子自己开，路费自己出，没有任何一个老师抱怨。

在听了很多老师的课后，教研组老师也深感自己在教学中还有很多不足，还更需要得到专业方面的引领。细心的尹老师主动提出帮助我们和保一中、曙光学校的领导以及优秀的高中地理老师联系，和这些专家老师们学习、交流。通过交流，大家学习到了怎样有效的上好复习课，怎样做好培优工作,怎样高效的安排复习时间。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，所有的优秀教师，都不是靠自吹自擂，而是靠常年的真抓实干努力出来的！

三、获奖感悟

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。本次能够获奖，全组老师都非常激动，这既是区教体局领导对大家以前所做工作的肯定，更是对我们未来工作的鞭策。大家深知，提高高中地理教育教学质量这项工作任重而道远，我们不仅要继续脚踏实地的躬耕于自己的三尺讲台，不断地学习并总结出一套行之有效的教育教学方法，还要继续发挥好我们的团队作用。将各自在教学中总结出的教学方法和经验集结起来，在未来的日子里通过各种形式把这些方法和经验毫无保留的交流给有需要的高中地理教师。星星之火可以燎原！

四、团队规划

全组老师在各自的教学岗位上，要精心备课，认真钻研教材，结合自己学生的学情，上好每一节课，做好课后辅导，提高自己的教育教学质量，在自己本校，在高中教研组起到模范带头作用。要不断学习新的教育教学理论知识，特别是针对新教材，新高考，要随时研究新教法、新学法，树立三年备战高考的思想。要继续深入各所学校进行推门听课，在老师们的常态课中发现授课过程中的闪光点和不足之处，这既是全组老师取长补短的最好学习途径，也能够及时与授课教师探讨如何处理教材重难点，以此提高自己和授课教师的教育教学能力。要随时收集各学校高中地理教师在教学中的困惑和需求，随时进行教学反思以及组织活动后的反思，不能将教研活动开展流于形式，保证每次活动的实效性。让参与活动的每位教师真正通过活动对自己的教育教学有所帮助，真正对自己的教学质量提高有所帮助。

教研组要继续发挥团队作用，摒弃单打独斗的个人英雄主义思想。采用线上或线下的方式，组织好全区高中地理教研活动，让全区高中地理教师有可以进行相互交流学习的机会和平台。经常通过各种方式进行交流，将自己在教学中行之有效的教学方法和心得体会在组内进行交流讨论，得到大家一致认可的方法，及时推广给全区高中地理教师，供大家学习和参考。