编者按：在隆阳区2022年度小学教师教学技能竞赛中，九隆第四小学的段艳冰老师荣获道德与法治组特等奖，今天展示的是她的获奖事迹。

一、教师简介

段艳冰，女，1980年11月生，本科学历，1999年7月参加工作，小学一级教师，现任教于隆阳区第四小学，担任学校语文教研组组长，并任五年级三班的班主任及语文、道德与法治学科的教学工作。参与了第四小学的保山市哲学社会科学资助课题《城区小学开展民族团结教育的探索与实践》的研究， 先后完成了微课题《三年级起步习作教学的实证研究》《如何指导小学低年级课外阅读的实证研究》；多篇论文获国家级、省级、区级奖；工作认真，成绩突出，先后被评为优秀教师、先进教育工作者、师德标兵，并获区级优秀通讯员称号；积极承担送教下乡工作，承担新聘教师培训指导工作，主动承担道德与法治学科教研任务，在隆阳区道德与法治研讨活动中上示范课。教育格言是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”。

二、教育故事

我职业生涯的第一站是从潞江镇的一个傣族小学开始的。

新学期开始，我被安排担任了四年级的班主任及语数学科的教学工作。一个班36个孩子，占了全校总人数的一半，全部是傣族孩子。当我第一次走进教室时，那天真好奇的眼神让我至今记忆犹新。校长告诉我，因为是傣族孩子，从小讲傣语，对汉语的不熟悉，他们的语文成绩不是很好，差不多是全乡倒数了。

我的第一节课就是在我和孩子们的相互试探中开始的。一节课下来，发现班里成绩最好的是一个高个子女生，我只比她大4岁。她很腼腆，看到我有点害羞，不敢说话，更不敢举手回答问题。其实，全班上课没有一个孩子举手。

如何提高他们的成绩，是摆在我面前的一个大难题。我想，要尽快的融入他们，要和他们做朋友。孩子们住校，放学要自己生火做饭。当简易的厨房青烟袅袅，饭香不时飘出窗外时，我由衷的佩服他们，因为我不会用锣锅煮饭，和他们做朋友就从煮饭开始吧，我打定了主意。放学后，我拼菜，学生们煮饭，做好了大家一起吃，再向他们请教如何把饭煮好。就这样，一个月过去了，我成了他们的朋友，我的课他们认真听，作业也按时完成了，但成绩却仍然堪忧。

为了引导孩子们认真学习，一天下午放学，我说：“同学们，下午大家放学后也没有什么事，老师成立一个舞蹈兴趣班怎么样？”大家听了顿时来了兴趣，对于农村的孩子，这是从没有听说的新鲜事，纷纷点头赞同。我提出了一个条件：必须是每天在学习上有一点进步的才可以参加，不论进步大小。孩子们觉得不是什么难的事情，都答应了。因为我在毕业前曾经选修了两年的民族舞蹈，所以我从傣族舞开始教起，对于学自己民族的舞蹈，他们就更喜爱了。一个学期就在孩子们的一点一滴的进步中悄然划过了。

期末考试来临，孩子们信心满满地对我说：“老师，我们一定能考好，你放心。”一切仿佛都已经“水到渠成”，我的付出收获了全乡第三名的好成绩。我收获的不仅仅是一个简单的成绩排名，更是交了这样一群单纯可爱的朋友。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”我的成长，离不开关心和用心帮助我的同事们。2011年，我调入了第四小学。陌生的环境和工作方式让我失去了以往的自信，同一个办公室的马老师成为了我新环境中的第一个“良师”，她在生活上的关心和工作中的帮助让我至今受益。

这一路走来，我始终坚持着我的教育梦想。“一切从学生出发，使学生成为学习的主体，让每一位学生在一堂课中都能有所收获”。

一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，使班级管理工作和学科教学工作更上一层楼。

三、获奖感悟

积跬步，至千里；积小流，成江河。我会一如既往地不断努力提高自身的素质，使每日重复的课堂变成清泉，变成小诗，用我的快乐塑造孩子们的快乐，用我的人格影响孩子们的人格。我相信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。有人说过：细心、耐心、诚心让教育更有力量，归根究底是要一直坚持下去。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作。作为一名教师，在今后的工作中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，但始终坚信我会去探索、解决，会不断的学习，不断的增加积累，提高自己的教学能力，不断促进自己的专业化发展，做一个智慧型的老师。