编者按：在保山市2022年初中教师教学技能中，保山市隆阳区第一中学施春芳老师荣获英语组一等奖，今天展示的是她的获奖事迹。

一、教师简介

施春芳，女，回族，1982年8月生，中共党员，2006年9月参加工作，2016年脱产赴新加坡，完成专业预备教育课程及新加坡南洋理工大学国立教育学院的留学课程，保山市中学英语骨干教师，隆阳区初中英语教研组核心成员，隆阳区新聘教师指导教师，优秀共产党员，师德标兵，曾担任隆阳区第一中学初中教研组长，备课组长。2017年获隆阳区说课比赛一等奖，2020年获隆阳区九年级英语课堂教学竞赛一等奖，2020保山市九年级英语学科课堂教学竞赛一等奖，2022年保山市教师教学技能大赛初中组英语学科一等奖。教育格言是“我愿牵着蜗牛去散步”。

二、教育故事

时间很瘦，从指缝溜走。从云南师范大学毕业至今已16个年头，16年我只做了一件事，行走于讲台上下；16年我只有一个信念：丰学生英语之翼；16年后我情怀依旧，尽享教与学的快乐。

教学，是一场爱与被爱的修行

“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点?我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说:‘人家已经尽力了嘛!’我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……”     

我们每个孩子都是一块未经任何雕琢和修饰的美玉，需要老师用智慧、用爱心、用耐心去发现、去雕琢。每一个孩子都有差异性，对于稍有不同的孩子我们如果能多观察，多留心他们的内心世界，给予他们更多的关怀，更多的耐心和爱心，也许他们也一样很棒，或许他们在某些方面还能做得更好。

2021年带的一个毕业班，有个女生，在七、八年级她的英语成绩平平甚至不及格，在进入九年级之后，家长也并没有寄予太高的期望，只要能考上高中就可以。但是在我看来，这只“蜗牛”，需要老师的关注，在交谈中，她提到她也努力，可就是不见效果。于是，每次月考结束我都会和她分析她的失分点，有侧重的复习备考。每次听写和作业，我都会关注她的掌握情况。她似乎感受到了老师的关爱，也找到了自信。最后中考考出父母都为之惊讶的成绩，家长在给我的信息的字里行间透露着深深的感激。当我们想要抱怨的时候，我们可以静下心来再想想办法，想想比抱怨更好的办法，相信会有一个不一样的结果。有位教育专家说过：“教育是一种慢的艺术，要有足够的耐心、爱心、细心、信心、宽容之心静待花开，相信花儿一定会开得鲜艳芬芳。”

他山之石 可以攻玉

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。习近平总书记强调:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族’梦之队’的筑梦人。”社会对于筑梦人有着较高期望，“要给学生一碗水，教师自己要有一桶水”。事实上，随着社会的发展，学生们学习方式的改变，给学生一碗水，教师仅有“一桶水”，已经远远不够了。教师要在自己的工作中左右逢源，游刃有余，就必须要具备“一潭水”。

抓住每一次教研和培训学习的机会，提升教学素养。自工作以来参加过长期或短期，线上或线下各种培训，最让我记忆深刻的是在北京语言大学出国留学部的培训，整个八月，每周六天、每天8个小时的高强度学习我们都在教室里度过，中午累了，就在课桌上趴着休息。在我感叹每一位“大师”知识渊博的同时，更羞愧于自己工作以来的安于现状的心态，自惭于要学的东西实在是太多。那时的PBL老师即基于问题理论学习的老师，用她风趣幽默的语言，采用一个关于蚊子的典型案例，指导我们用各种教学方法，慢慢找出事情的真相及解决办法。在此过程中，我体会到了教师要善于引导学生去发现问题，并通过自己的努力来解决问题。不同的课程，设置不同的活动，这些活动由我们分小组完成。学生在互相帮助的过程中获得学习体验，获得新的知识，并在此基础上得到提高。这种教学法让我时刻牢记，在我之后的教学中，我积极地运用到实际教学中。以问题为导向来解决问题，这对有效提升学生阅读能力也有帮助，这是最有效的实践性知识。教师实践性知识的开发，有利于解决教育理论与实践相脱离的问题，更好地对教师实践予以指导。教师实践性知识的个体性、创造性和发散性特点，有利于教师工作特点的充分发挥。

三、获奖感悟

赛前安慰自己主要是锻炼，等到真正比完成绩出来，还是留下了很多遗憾。这些遗憾为我指明了以后改进的方向，更为我提供了学习的动力。以赛促教，只是教师参加教学比赛的目的之一，并非主要目的；以赛促学，才是教师参加比赛的宗旨。没有对目标的迫切愿望和自信，难以面对征程的漫长和艰辛。没有千百度的上下求索，不会有瞬间的顿悟。有幸获奖，是对自己努力的肯定，同时也离不开隆阳区教体局和学校领导给予我的关心和照顾，还要感谢同事和家人为我扫清障碍。希望自己在以后的工作中能更从容，更成熟，做更好的自己。

编辑：杨雅楠｜编审：莽红升 郭巾菱

责编：杨 伟

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