编者按：在保山市2022年初中教师教学技能中，保山市实验中学杜奎星老师荣获地理组一等奖，今天展示的是她的获奖事迹。

一、个人简介

杜奎星，女，1984年6月出生，中共党员， 2006年7月毕业于云南师范大学地理科学专业，本科学历，理学学士学位，2008年9月参加工作，主要从事初中地理教育教学工作，一直担任学校初中部地理教研组长兼任备课组长。多次被评为“校级优秀教师”“校级教学能手”“ 教育教学先进工作者”“校级优秀备课组长”“乡级教学能手”；2019年9月，被保山市隆阳区教育体育局评为“隆阳区优秀教师”；2020年6月由中共隆阳区委教育体育工作委员会评为“优秀共产党员”；主持和参与多项区级微课题和市级课题的研究，撰写了多篇论文，论文《生态课堂下农村初中地理分层教学模式的实践探究》在2018年保山市教育科研论文竞赛中荣获一等奖，论文《分层次教学在初中地理教学中的运用》在隆阳区2021年中小学幼儿园教师教育科研论文竞赛活动中荣获一等奖。教育格言：让我们用自己的心和自己的行去教育我们自己的孩子。

二、教育故事

2008年9月，我经过特岗考试分配到保山市隆阳区芒宽民族中学，担任高一年级两个班和八年级两个班的地理教学工作。当时从昆明一下子来到这样一个相对比较偏远的地方，心里落差是比较大的。上课时看着学生那样懵懂的眼神和满头问号的表情，心情既无奈又急躁。特别是班级里总有那么几个什么都不懂还非常调皮捣蛋的学生，他们的精力总是那么的旺盛，好像一节课当中不出点什么事情就对不起他似的，总要闹出一些动静。于是每节课，我总是在批评和无奈中度过。日子在热闹中过了一个月，我在去学生宿舍值周中不慎扭伤了脚。只能借助拐杖去上课时，我所上的班级的学生自发的来我宿舍为我提水，扶我去教室上课，主动的摆好凳子，课代表主动的替我抄写板书。更加令我感动的是平时活泼好动的那一批学生，上课时主动抄写笔记了，下课也不再打打闹闹了。甚至是上课时我刚批评完，下课时仍扬着笑脸帮我提东西，送我回宿舍。

蓦然间，我不禁反思，学生有什么错呢？他们只是基础差一点，反应慢一点，活泼了一点而已啊。于是我转变态度,不再急躁，沉下心来，从学生的角度出发，理解他们的想法，鼓励他们。学生不懂的内容，我就多研究课本，从浅显的角度讲解，慢慢加深。我转变上课的方式，以学生为主体，进行探究式教学。对学生进行分组，根据学生的实际情况，有针对性的教学。找到学生的闪光点，对学生任何一点的进步都给予大力的表扬。当学生出现问题时，认真地协助他们找出原因，帮助他们调整心态，改正问题。下课以后与学生谈心，帮助学生调整学习态度，解决生活中出现的各类问题，以心换心，以心换情，促进学生的进步。那一届的学生全部都获得了令他们满意的成绩，会考全部过关。拿到成绩的那一天，学生们热烈欢呼。直到现在，他们见到我时，仍然会主动的和我打招呼，甚至激动地抱一抱。

孩子们对老师是宽容的，是热爱的。只要你对他们付出爱心，真心，即使你对他们冷言冷语，暴跳如雷，他们都能够原谅。慢慢的我学会了宽容，容许学生犯错，容许学生有自己的个性。直到现在，每当自己要发火时，脑子里都会不由自主的出现自己初为人师时的情景。学生对我们的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点他们就会心满意足，言听计从。在以后的日子里，我会继续俯下身子与学生对话，努力用自身的行动去影响他们。

三、获奖感言

“苦心人，终不负，三千越甲可吞吴，”此次课赛有努力，有汗水，有付出，也有收获。我相信只要付出努力，终归会有所收获。以心换心，以情换情，给学生一个良好的学习环境，学生会还你一份满意的答卷。

教育是一项只有起点，没有终点的事业。一分耕耘，一分收获，我会将这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。

编辑：杨雅楠｜编审：莽红升 郭巾菱

责编：杨 伟

电话：0875-2160649

投稿邮箱：lyqxmt@163.com